Contextos de Familia
Para lograr comprender Cuándo, Cómo y durante Cuánto tiempo CDA debe facilitar o contribuir en el proceso de Transformación Sostenible en poblaciones afectadas por la pobreza, es fundamental entender el contexto en el que se actuará, al igual que conocer a los actores presentes y la mentalidad que rige su actuar.
Para ello analizamos su entorno Cultural, Humano, Físico, Natural, Económico – Financiero y Socio-Político con la finalidad de comprender lo presente y lo ausente, las oportunidades y las debilidades, las fortalezas y las amenazas, en relación a los seis elementos mencionados. Este análisis permitirá a la organización contar con una base sólida desde la cual proyectar una estrategia de intervención.
El formato de Contexto de familia se diseñó teniendo en cuenta los 6 elementos/entornos mencionados anteriormente. Para su diligenciamiento, es necesario visitar los hogares de los niños beneficiarios del programa de CDA Educación, indagar los aspectos descritos en dicho formato y tomar buenas fotografías (una individual del niño y otra del niño y su familia).
El monitor le informará acerca de las familias a visitar (dos por mes). Para el desarrollo de estas visitas, el punto de partida será el colegio; un representante de la familia lo acompañara hasta la casa y de regreso al colegio.
Durante el diligenciamiento del formato, tenga presente que hay algunas preguntas que requieren de su observación más que de formularlas directamente a la familia. Genere un ambiente de confianza y amabilidad. Evite portar elementos de valor durante la visita de campo que expongan su seguridad.
Las fotos puede tomarlas una vez regrese al colegio, a las afueras de este, tomando la debida precaución. Escoja un ángulo que permita divisar algo del contexto.
El formato diligenciado se entrega al monitor encargado vía email o físicamente.
Plan Padrinos
Cartas
Esta práctica consiste en orientar a los estudiantes en la elaboración de las cartas que ellos escriben a sus padrinos. Por favor tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:
1. Las cartas deben ser lo más calurosas y amigables posible, es importante que éstas sean espontáneas y que permitan fortalecer la relación entre niño y padrino. Es importante motivar al estudiante para que le cuente a su padrino aspectos de su vida cotidiana y que no se limite simplemente a agradecer por el apoyo recibido. Los dibujos y otras expresiones son muy bien recibidas.
2. Que éstas no incluyan datos de contacto como: dirección, números telefónicos y correos electrónicos. El contacto entre padrino y niño lo maneja Plan Padrino directamente.
3. Que no existan solicitudes a los padrinos de enviarles objetos diferentes a fotos, cartas o stickers. La ayuda que los niños reciben se materializa en educación, salud, uniformes, alimentación, etc.
4. Una vez hayan sido elaboradas, es necesario enviarlas a la oficina relacionando las cartas que se entregan.
Traducciones
Esta práctica consiste en traducir cartas de inglés a español y viceversa. Tenga presente durante la traducción:
1. Su monitor le hará llegar las cartas para traducción al proyecto donde labora y la relación vía email. Es importante confirmar el recibido de las mismas.
2. Una vez las cartas sean traducidas, es necesario enviar el contenido traducido vía email a su monitor y devolver las cartas en físico a la oficina. No olvide detallar en una relación las cartas que envía.
